Το iCreate είναι ένα ετήσιο συνεργατικό έργο, σχεδιασμένο για μαθητές Νηπιαγωγείου, με στόχο την εξερεύνηση της δημιουργικότητας, του πολιτισμού και της σύνδεσης.
Μέσα από την τέχνη, την αφήγηση ιστοριών, τους εορτασμούς και τις απλές ψηφιακές δραστηριότητες, τα παιδιά θα έχουν την ευκαιρία να εκφραστούν, να μοιραστούν τη δουλειά τους με Ευρωπαίους εταίρους και να ανακαλύψουν πώς τα άλλα παιδιά μαθαίνουν και παίζουν σε άλλες χώρες της Ευρώπης.
Το έργο ενθαρρύνει την πρακτική εξερεύνηση, τη συνεργασία και τον ψηφιακό γραμματισμό σε επίπεδο κατάλληλο για την ηλικία τους.
Ανταλλάσσοντας δημιουργίες και εμπειρίες, τα παιδιά Νηπιαγωγείου όχι μόνο θα αναπτύξουν τις δημιουργικές τους δεξιότητες, αλλά θα αναπτύξουν και φιλίες και μια πρώιμη εκτίμηση για διαφορετικούς πολιτισμούς με έναν παιχνιδιάρικο και ουσιαστικό τρόπο.
Στόχοι
- Ειδικοί Στόχοι:
- Ενθαρρύνετε η δημιουργικότητα και η φαντασία μέσα από μια ποικιλία πρακτικών, καλλιτεχνικών και ψηφιακών δραστηριοτήτων κατάλληλων για μαθητές Νηπιαγωγείου.
- Προώθηση της συνεργασίας μεταξύ σχολείων σε όλη την Ευρώπη, επιτρέποντας στα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς να συνεργάζονται, να ανταλλάσσουν ιδέες και να δημιουργούν κοινά αποτελέσματα.
- Αναπτύξη επικοινωνιακών και κοινωνικών δεξιοτήτων ενθαρρύνοντας τα παιδιά να παρουσιάζουν τα έργα τους, να μιλούν για τις δημιουργίες τους και να αλληλεπιδρούν με συνομηλίκους από συνεργαζόμενα σχολεία.
- Ενθαρρύνετε η πολιτιστική συνείδηση και ο σεβασμός εξερευνώντας τις παραδόσεις, τις γιορτές και την καθημερινή ζωή σε διάφορες ευρωπαϊκές χώρες.
- Υποστηρίζει τον πρώιμο ψηφιακό γραμματισμό εισάγοντας απλή, ασφαλή και καθοδηγούμενη χρήση της τεχνολογίας για δημιουργία και κοινή χρήση.
- Ενισχύει την ομαδική εργασία μέσα στην τάξη μέσω ομαδικών έργων που προωθεί την ανταλλαγή απόψεων, την επίλυση προβλημάτων και την αμοιβαία υποστήριξη.
- Ενθαρρύνετε η περιέργεια και η σύνδεση με το περιβάλλον συμπεριλαμβάνοντας δραστηριότητες σε εξωτερικούς χώρους και δραστηριότητες που βασίζονται στη φύση.
- Ενισχύει την αυτοπεποίθηση και την αυτοέκφραση δίνοντας στα παιδιά ευκαιρίες να δείξουν τα ταλέντα τους και να γιορτάσουν τα επιτεύγματά τους.
- Να Δημιουργηθούν διαρκείς ευρωπαϊκές φιλίες και συνεργασίες μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών, καλλιεργώντας το αίσθημα του ανήκειν σε μια ευρύτερη ευρωπαϊκή μαθησιακή κοινότητα.
Τα Αναμενόμενα Αποτελέσματα θα είναι:
- Η Μεγαλύτερη πολιτισμική επίγνωση και περιέργεια καθώς οι μαθητές ανακαλύπτουν ομοιότητες και διαφορές μεταξύ των δικών τους παραδόσεων και εκείνων των Ευρωπαίων συνομηλίκων τους.
- Η Ανάπτυξη πρώιμων ψηφιακών δεξιοτήτων μέσω ασφαλούς, κατάλληλης για την ηλικία χρήσης της τεχνολογίας για τη δημιουργία, την κοινοποίηση και τη σύνδεση με άλλους.
- Το Αυξημένο κίνητρο και συμμετοχή στη μάθηση χάρη σε διαδραστικές, πρακτικές εργασίες που συνδέουν τις σχολικές δραστηριότητες με πραγματικά περιβάλλοντα και παγκόσμιες φιλίες.
- Η Δημιουργία κοινών ψηφιακών και φυσικών αποτελεσμάτων , όπως συνεργατικές ιστορίες, βίντεο, χειροτεχνίες, φωτογραφίες και παρουσιάσεις που αναδεικνύουν τη μάθηση και τη δημιουργικότητα των μαθητών.
- Οι Ενισχυμένες ευρωπαϊκές συνεργασίες μεταξύ εκπαιδευτικών , προωθώντας τις επαγγελματικές ανταλλαγές, τη συνδημιουργία πόρων και τη μακροπρόθεσμη συνεργασία.
- Το Βελτιωμένο αίσθημα ότι ανήκουν σε μια ευρωπαϊκή κοινότητα, καθώς τόσο οι μαθητές όσο και οι εκπαιδευτικοί βιώνουν τη μάθηση πέρα από τα όρια της τάξης.
- Μια τελική παρουσίαση ή γιορτή όπου οι μαθητές αναλογίζονται το δημιουργικό τους ταξίδι, μοιράζονται όσα έμαθαν και γιορτάζουν τις φιλίες που έχτισαν καθ' όλη τη διάρκεια του έργου.
Το έργο iCreate στοχεύει να έχει διαρκή αντίκτυπο τόσο στους μαθητές όσο και στους εκπαιδευτικούς, που θα εκτείνεται πολύ πέρα από τη διάρκεια του έργου.
Για μαθητές:
- Θα αναπτύξουν διαρκή θετική στάση απέναντι στη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και την ποικιλομορφία, η οποία θα συνεχίσει να επηρεάζει την προσέγγισή τους στη μάθηση.
- Οι πρώτες εμπειρίες διεθνούς (ευρωπαϊκής) συνεργασίας θα καλλιεργήσουν το ανοιχτό πνεύμα, την ενσυναίσθηση και την περιέργεια για άλλους πολιτισμούς.
- Το έργο θα ενισχύσει τις βασικές δεξιότητες —επικοινωνία, ομαδική εργασία και ψηφιακό γραμματισμό— που θα υποστηρίξουν τη μελλοντική μάθηση.
- Τα παιδιά θα αποκτήσουν αυτοπεποίθηση στην έκφραση ιδεών και στην κοινοποίηση της εργασίας τους, κάτι που θα τα βοηθήσει να γίνουν πιο ενεργοί και αφοσιωμένοι μαθητές.
Για εκπαιδευτικούς:
- Οι εκπαιδευτικοί θα οικοδομήσουν ισχυρές επαγγελματικές σχέσεις σε όλη την Ευρώπη, ανταλλάσσοντας ιδέες, μεθόδους και πρακτικές στην τάξη που εμπλουτίζουν τη διδασκαλία τους.
- Η εμπειρία θα ενισχύσει τις δεξιότητες των εκπαιδευτικών στη μάθηση μέσω έργων και στην ψηφιακή μάθηση, ενθαρρύνοντας τη συνεχή καινοτομία στις τάξεις τους.
- Οι βιώσιμες συνεργασίες μπορούν να οδηγήσουν σε μελλοντικές συνεργασίες και στη δημιουργία νέων κοινών πρωτοβουλιών.
Για σχολεία και κοινότητες:
- Το έργο θα ενισχύσει την ευρωπαϊκή διάσταση της εκπαίδευσης σε κάθε σχολείο, προωθώντας την ένταξη, τη δημιουργικότητα και την πολιτισμική κατανόηση.
- Οι οικογένειες και οι τοπικές κοινότητες θα επωφεληθούν επίσης από την ανταλλαγή εμπειριών και γνώσεων που αποκτούν τα παιδιά μέσω της συνεργασίας με Ευρωπαίους συνομηλίκους τους.
Συνολικά, το iCreate θα αφήσει μια κληρονομιά δημιουργικότητας, συνεργασίας και ευρωπαϊκής σύνδεσης, εμπνέοντας τόσο τους μαθητές όσο και τους εκπαιδευτικούς να συνεχίσουν να μαθαίνουν μαζί πέρα από τα σύνορα.
Αυτό είναι το βασικό σχέδιο με το οποίο ξεκινήσαμε:
- Σεπτέμβριος / Οκτώβριος – Δημιουργούμε φιλίες – παρουσιάζουμε τον εαυτό μας
- δημιουργώντας αυτοπροσωπογραφίες – βάλτε ένα padlet που ονομάζεται iCreate frienships
- δημιουργία avatars - χρησιμοποιήστε το avamake.com και στη συνέχεια τοποθετήστε τα avatars στο padlet
- δημιουργώντας ένα βίντεο για εμάς – πείτε ένα γεια, πείτε μας ένα όνομα και τι μας αρέσει (ένα χόμπι ή κάτι άλλο).
- μιλώντας για την ασφάλεια στο διαδίκτυο
- δημιουργώντας αυτοπροσωπογραφίες – βάλτε ένα padlet που ονομάζεται iCreate frienships
- Νοέμβριος – iCreate στην τάξη – χτίζοντας κάτι
- χρησιμοποιώντας δομικά στοιχεία ή άλλα εργαλεία για την κατασκευή πραγμάτων
- μιλώντας για αυτά που χτίσαμε
- λήψη φωτογραφιών και σύνταξη περιγραφής για το τι κατασκεύασαν τα παιδιά
- Δεκέμβριος – Δημιουργήστε μια γιορτή – Χριστούγεννα
- δημιουργώντας χριστουγεννιάτικες κάρτες και χειροτεχνίες για να τις στείλουμε στους συνεργάτες μας σε δέμα
- δημιουργία ενός talent show για να το μοιραστούμε με τους συνεργάτες μας
- Διοργανώνοντας ένα διαδικτυακό πάρτι μέσω vc.
- Ιανουάριος / Φεβρουάριος – iCreate with love – Άγιος Βαλεντίνος & Καρναβάλι
- Δημιουργία χειροτεχνιών για τον Άγιο Βαλεντίνο
- μαγειρεύουμε πράγματα για ανθρώπους που αγαπάμε
- κατασκευάζοντας μάσκες, στολές ή καρναβαλικά άρματα
- Μάρτιος – iCreate stories – δημιουργία ενός βιβλίου
- χρησιμοποιώντας ένα εργαλείο τεχνητής νοημοσύνης για τη δημιουργία εικόνων και σχετικών ιστοριών για αποστολή στους συνεργάτες μας.
- Ξεκινήστε μια ιστορία που θα ολοκληρωθεί από τους συνεργάτες μας για να δημιουργήσουν ένα βιβλίο.
- Απρίλιος – iCreate στον κήπο – εξερεύνηση σε εξωτερικούς χώρους
- δημιουργία ενός φύλλου εργασίας για συνεργατικό κυνήγι στη φύση
- τα παιδιά ψάχνουν για τα αντικείμενα και σημειώνουν στο φύλλο τους για να δουν τι βρίσκουμε στις χώρες μας
- οργανώνουμε παιχνίδια εξωτερικού χώρου τα οποία μοιραζόμαστε με συνεργάτες
- Μάιος – Κλείσιμο
Και εδώ είναι το συνεργατικό μας έγγραφο το οποίο χρησιμοποιούμε για να σχεδιάζουμε συνεχώς καθώς προχωράμε:
https://docs.google.com/document/d/1Y2dqb3aiGWebPoqjGk-v-ER0UuURgwwR2x66BaiPQDg/edit?usp=sharing
Η πρώτη μας συνάντηση πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 2 Οκτωβρίου 2025 στις 5 μ.μ. CET.
Ακολουθούν μερικές φωτογραφίες από την εποικοδομητική μας συνάντηση, όπου γνωριστήκαμε, συστηθήκαμε και συζητήσαμε το σχέδιο δράσης μας.
Ως μέλη της κοινότητας eTwinning , όλοι συμφωνούμε να ακολουθούμε τον επίσημο Κώδικα Δεοντολογίας .
Μας βοηθά να συνεργαζόμαστε με ασφαλή, σεβαστό και θετικό τρόπο.
Κάντε κλικ εδώ για να διαβάσετε τον Κώδικα Δεοντολογίας του eTwinning
από την ιδρύτρια του έργου μας Jeanette Cardona.
Σεβόμενοι αυτούς τους κανόνες, διασφαλίζουμε ότι το έργο μας παραμένει ένας χώρος γεμάτος εμπιστοσύνη, συνεργασία και χαρά για μαθητές, εκπαιδευτικούς και οικογένειες.
Σε αυτό το έργο, η ασφάλεια και η ευημερία των παιδιών μας έρχονται πάντα πάνω απ' όλα. Πριν οι μαθητές συμμετάσχουν στις δραστηριότητες του έργου, παρακαλούμε τους γονείς και κηδεμόνες να δώσουν γραπτή συγκατάθεση για:
Στο Νηπιαγωγείο μας έγιναν
Δράσεις Ασφαλούς Διαδικτύου 4 Kids 2025-26
Ασφαλές διαδίκτυο θέλουν τα παιδιά για να ανακαλύπτουν τον κόσμο με χαρά.
Γενικός Στόχος
Τα παιδιά να γνωρίσουν βασικούς κανόνες ασφάλειας στο διαδίκτυο μέσα από το παραμύθι, τη συζήτηση και τη δημιουργική έκφραση.
Ειδικοί Στόχοι
Τα παιδιά θα:
- αναγνωρίζουν ότι το διαδίκτυο είναι χρήσιμο, αλλά χρειάζεται προσοχή,
- μάθουν να ζητούν βοήθεια από ενήλικες,
- κατανοούν ότι δεν πρέπει να μιλούν ή να δίνουν πληροφορίες σε αγνώστους,
- εκφράζονται μέσα από τη ζωγραφική, τη μουσική και το παιχνίδι ρόλων.
https://blogs.sch.gr/15nipat/2025/10/22/draseis-asfaloys-diadiktyoy-4-kids-2025-26-energoy-politi/
Με ιδιαίτερη χαρά λάβαμε την ευχαριστήρια επιστολή από την ομάδα του Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου, με την οποία μας απονέμουν θερμά συγχαρητήρια για τη συμμετοχή της τάξης μας στις διαδικτυακές ενημερώσεις που πραγματοποιήθηκαν στο πλαίσιο της Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2026.
Η συμμετοχή μας αυτή έρχεται να επισφραγίσει τις διαρκείς δράσεις του
σχολείου μας γύρω από την ασφάλεια στο διαδίκτυο, επιβεβαιώνοντας τη
σταθερή μας δέσμευση να διαμορφώνουμε ενημερωμένους, συνειδητοποιημένους
και υπεύθυνους ψηφιακούς πολίτες.
https://15onipat.blogspot.com/2026/02/2026_19.html
Οι δράσεις μας για το Ασφαλές Διαδίκτυο συνέπεσε και με την συμμετοχή μας στο code week.
Η Code Week (ή Εβδομάδα του Κώδικα) είναι μια πανευρωπαϊκή πρωτοβουλία που έχει στόχο να φέρει τους ανθρώπους —ιδιαίτερα τα παιδιά και τους νέους— πιο κοντά στον προγραμματισμό, τη λογική της υπολογιστικής σκέψης και τη δημιουργικότητα μέσω της τεχνολογίας.
Με αφορμή το σχέδιο δράσης Αξιολόγησης της σχολικής μας μονάδας για τις σχέσεις μεταξύ των μαθητών ακούσαμε το παραμύθι «Ο Άρης και οι ατρόμητοι πειρατές», μια όμορφη ιστορία για τη φιλία, τη γενναιότητα και τη συνεργασία.
https://www.youtube.com/watch?v=7r13sczeku0
Και το συνδυάσαμε με την Εβδομάδα του κώδικα .
Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό στη δράση μας με τίτλο
«Το Bee-Bot ψάχνει τον θησαυρό των ονείρων μας»
https://blogs.sch.gr/15nipat/2025/10/14/eyropaiki-evdomada-programmatismoy-eucode-week-2025/
Παρακολουθήσαμε τις δράσεις για το code week των άλλων σχολείων
Από την Κρήτη είδαμε τη δραστηριότητα «Το έγχρωμο τέρας».
από την Ρουμανία....την δραστηριότητα με τίτλο :«Από τον αριθμό στο χρώμα – πρώτα βήματα στον προγραμματισμό»
Τα παιδιά θα ανακαλύψουν τη χαρά του προγραμματισμού μέσα από μια αποσυνδεδεμένη δραστηριότητα χρωματισμού με αριθμητικούς κωδικούς. Κάθε φύλλο κρύβει μια φθινοπωρινή εικόνα που ζωντανεύει μόνο αν χρωματιστεί σωστά, ακολουθώντας τις οδηγίες βήμα προς βήμα.
1. Εισαγωγή:
Ο δάσκαλος λέει στα παιδιά ότι «το φθινόπωρο έφερε έναν μυστικό χρωματικό κώδικα στη φύση» και μόνο λίγοι προγραμματιστές μπορούν να τον αποκρυπτογραφήσουν.
Κάθε παιδί λαμβάνει ένα φύλλο και το μύθο.
2. Η πραγματική δραστηριότητα:
Τα παιδιά χρωματίζουν κάθε χώρο σύμφωνα με τον κώδικα στο φύλλο.
Στη συνέχεια, συζητήστε: Τι θα είχε συμβεί αν δεν είχαμε ακολουθήσει τον κώδικα; (Με αυτόν τον τρόπο τα παιδιά αντιλαμβάνονται το ρόλο του να ακολουθούν τις οδηγίες).
Από το Νηπιαγωγείο Σπηλιά στην Κρήτη - Ελλάδα
παρακολουθήσαμε τις παρακάτω δραστηριότητες...
Έχασα τις μέρες και προσπαθώ να τις ξαναβρώ!
Ο φίλος μας ο Λάκης η καμηλοπάρδαλη είναι πολύ ξεχασιάρης και έχει μπερδέψει τις μέρες της εβδομάδας. Τα παιδιά, με τη βοήθεια του μικρού Bee-Bot, καλούνται να τον βοηθήσουν να επιλέξει το σωστό μονοπάτι κάθε μέρα, έτσι ώστε να μπορεί να φτάσει στη σωστή μέρα και να βάλει όλες τις ημέρες της εβδομάδας στη σωστή σειρά.
Βρείτε τη φωλιά
Έχουμε δημιουργήσει μια πίστα Bee-Bot με 12 τετράγωνα.
Σενάριο: Η μικρή αρκούδα προσπαθεί να φτάσει στη φωλιά της. Το ένα τετράγωνο είναι το σημείο εκκίνησης και το άλλο η φωλιά. Τα παιδιά πρέπει να προγραμματίσουν το Bee-Bot έτσι ώστε να μετακινείται από το σημείο εκκίνησης στη φωλιά. Κάθε φορά που αλλάζει ο παίκτης, αλλάζει και η διαδρομή.
Από την Ρουμανία....
Δραστηριότητα της Εβδομάδας Προγραμματισμού-Πρόγραμμα Prelungit Mămăruța, Cluj-Napoca , Ρουμανία
Η ομάδα Little Bees συμμετείχε στη δραστηριότητα με τίτλο «Το Bee-bot μας καθαρίζει τα φύλλα από την αυλή»
Κάτω από ένα διαφανές φύλλο, τοποθετούμε πολύχρωμα φύλλα σε 2 έως 6 διαφορετικά χρώματα.
Χρησιμοποιείται ένα ειδικό ζάρι, με κάθε πλευρά να δείχνει ένα φύλλο διαφορετικού χρώματος. Κάθε παιδί παίρνει στροφές ρίχνοντας τα ζάρια. Σύμφωνα με το χρώμα που λαμβάνεται, το παιδί προγραμματίζει το Bee-Bot να μετακινηθεί στο τετράγωνο με το αντίστοιχο φύλλο. Μόλις το Bee-Bot φτάσει στο στόχο, το παιδί συλλέγει το φύλλο αυτού του χρώματος και το τοποθετεί σε ένα καλάθι. Το παιχνίδι συνεχίζεται με τον επόμενο παίκτη και τελειώνει όταν συλλεχθούν όλα τα φύλλα.
Αυτή η δραστηριότητα βοηθά τα παιδιά να αναπτύξουν λογική σκέψη, αναγνώριση χρωμάτων και βασικές δεξιότητες προγραμματισμού, ενώ παράλληλα διασκεδάζουν και συνεργάζονται ως ομάδα.
παρακολουθήσετε πώς τα μικρά παιδιά προσχολικής ηλικίας καταφέρνουν να αντιμετωπίσουν την πρόκληση που τίθεται με τη βοήθεια του ρομπότ Bee-Bot.
https://www.youtube.com/watch?v=ip2kPc-Ax50
Από τις παραπάνω δράσεις των εταίρων μας εμπνευστήκαμε από την δραστηριότητα με τα τερατάκια των χρωμάτων και το παίξαμε και μεις.
Δημιουργήθηκε ένας χάρτης Google με όλους μας!
η παραπάνω εικόνα από την Jeannette Cardona μέσω του Canva
Ανοίξτε τον παρακάτω σύνδεσμό να δείτε το χάρτη.
https://www.google.com/maps/d/u/0/edit?mid=14LcXPYI5xmAeqWKVZoihPn5QbzC_0sg&usp=sharing
Παρουσιάσαμε τα σχολεία μας...
Γνωρίσαμε το
STMC Marsaskala St Anne Primary - ΜΑΛΤΑ
Jeanette Cardona (αναπληρώτρια επικεφαλής), Bryndis Mercieca (παιδαγωγός νηπιαγωγείου) και Romina Formosa (παιδαγωγός νηπιαγωγείου)
Το Δημοτικό Σχολείο της Αγίας Άννας βρίσκεται στη Marsaskala, ένα γραφικό χωριό στα νότια της Μάλτας. Χτισμένο το 1965, το σχολείο μας καλωσορίζει σήμερα πάνω από 550 μαθητές από διάφορες χώρες σε όλο τον κόσμο, καθιστώντας το μια πραγματικά πολυπολιτισμική κοινότητα. Οι εγκαταστάσεις μας έχουν σχεδιαστεί για να παρέχουν τόσο εκπαιδευτικές όσο και ψυχαγωγικές ευκαιρίες. Είμαστε υπερήφανοι που προσφέρουμε ευρύχωρους ανοιχτούς χώρους, χλοοτάπητες, γήπεδο ποδοσφαίρου, σχολική αίθουσα και δύο μίνι φάρμες όπου φροντίζουμε κουνέλια, κοτόπουλα, περιστέρια και άλλα μικρά ζώα. Πιστεύουμε ότι αυτές οι εμπειρίες βοηθούν στην καλλιέργεια του σεβασμού, της ευθύνης και της πραγματικής αγάπης για τα ζώα μεταξύ των μαθητών μας. Ενθαρρύνουμε επίσης τη μάθηση πέρα από τους παραδοσιακούς τοίχους της τάξης. Ο υπαίθριος χώρος ανάγνωσης και ο χώρος πικνίκ που διαθέτουμε —επί του παρόντος υπό ανάπτυξη— αποτελούν μέρος των συνεχιζόμενων προσπαθειών μας να παρέχουμε εμπλουτισμένα εσωτερικά και εξωτερικά μαθησιακά περιβάλλοντα που είναι διασκεδαστικά, συναρπαστικά και ενθαρρυντικά.
Η ομάδα ηγεσίας του σχολείου μας αποτελείται από την κ. Miriam Farrugia - προϊσταμένη σχολείου και αναπληρώτρια προϊσταμένη κ. Charmaine Gafa', την κ. Claire Bezzina, την κ. Louise Micallef, την κ. Jeanette Cardona και την κ. Doreen Schembri.
Το Δημοτικό Σχολείο της Αγίας Άννας είναι μέρος του St Thomas More College, ενός δικτύου σχολείων πρωτοβάθμιας, μέσης και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που συνεργάζονται για να προσφέρουν στους μαθητές το καλύτερο δυνατό ξεκίνημα στη ζωή. Το κολέγιο καλλιεργεί ένα πνεύμα δια βίου μάθησης μέσα σε ζεστά, φιλόξενα περιβάλλοντα. Με έδρα την Αγία Λουκία, το κολλέγιο διευθύνεται από τον διευθυντή κ George Psaila.
Η δήλωση του οράματός μας
Στόχος μας είναι να παρέχουμε στους μαθητές μας δεξιότητες και αξίες του 21ου αιώνα, προετοιμάζοντάς τους να ζήσουν σε μια εξελισσόμενη κοινωνία και να αξιοποιήσουν πλήρως τις δυνατότητές τους.
Η δήλωση αποστολής μας
Συνεργασία ως ομάδα, τροφοδοτώντας το πάθος για μάθηση και υποστηρίζοντας τη συνεχή ολιστική ανάπτυξη των εκπαιδευομένων μέσω ποικίλων εκπαιδευτικών μαθησιακών εμπειριών, προωθώντας παράλληλα τις αξίες της πολυπολιτισμικότητας.
https://www.youtube.com/watch?v=INrVc4ymPR4
στη συνέχεια γνωρίσαμε το...
DUTA CARMEN, Scoala Gimnaziala Nr. 3 Voluntari, Ρουμανία
Created by Carmen Duta
3 Voluntari, Ρουμανία, βρίσκεται στην πόλη Voluntari, περιοχή Pipera, και έχει ως κύριο στόχο την εκπαίδευση και τη φροντίδα των παιδιών.
Παρέχει ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα που περιλαμβάνει τους τομείς σπουδών του εθνικού προγράμματος σπουδών, ατομικά προσαρμοσμένο στις ανάγκες και τις ικανότητες κάθε παιδιού, τονώνοντας την ανάπτυξή του μέσω μιας ποικίλης εκπαιδευτικής προσφοράς.
Οι δραστηριότητες που διεξάγουμε στο νηπιαγωγείο μας συμμορφώνονται με το πρόγραμμα σπουδών για την προσχολική εκπαίδευση που αναπτύχθηκε από το Υπουργείο Παιδείας. Όπως ορίζεται στο «πρόγραμμα σπουδών για την προσχολική εκπαίδευση» που αναπτύχθηκε από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας το 2019, οι στόχοι της προσχολικής εκπαίδευσης εξετάζουν μια ολιστική προσέγγιση, στοχεύοντας στους πέντε τομείς της ανάπτυξης των παιδιών:
✔ τη σωματική ανάπτυξη, την υγεία και την προσωπική υγιεινή.
✔ κοινωνικο-συναισθηματική ανάπτυξη·
✔ γνωστική ανάπτυξη και γνώση του κόσμου?
✔ ανάπτυξη της γλώσσας, της επικοινωνίας και των χώρων ανάγνωσης και γραφής.
✔ μαθησιακές δεξιότητες και στάσεις.
Το νηπιαγωγείο διαθέτει ένα κτίριο με 9 αίθουσες διδασκαλίας, τραπεζαρία, ιατρικό γραφείο, καγκελαρία, τουαλέτες και παιδική χαρά. Περίπου 200 παιδιά προσχολικής ηλικίας παρακολουθούν καθημερινά, τα οποία συμμετέχουν μηνιαίως σε θεατρικές παραστάσεις, εκδρομές εκτός της περιοχής, παραστάσεις τσίρκου, χειμερινές και τελικές σχολικές γιορτές, συμμετέχουν σε έργα Etwinning κάθε σχολική χρονιά και οι εκπαιδευτικοί συμμετέχουν σε διεθνή σεμινάρια για την τεχνητή νοημοσύνη στο πλαίσιο αυτών των έργων Etwinning.
Η αποστολή του νηπιαγωγείου μας
Η αποστολή του Νηπιαγωγείου είναι να προσφέρει σε όλα τα παιδιά, ανεξάρτητα από την εθνικότητα, τον πολιτισμό ή τη γλώσσα, ένα ασφαλές, χωρίς αποκλεισμούς και διεγερτικό εκπαιδευτικό περιβάλλον, στο οποίο η μάθηση επιτυγχάνεται μέσω του παιχνιδιού, της ανακάλυψης και της συνεργασίας.
Στόχος μας είναι να καλλιεργήσουμε την περιέργεια, τη δημιουργικότητα, την ενσυναίσθηση και τον σεβασμό στη διαφορετικότητα, αναπτύσσοντας παράλληλα κοινωνικές, συναισθηματικές και ψηφιακές δεξιότητες προσαρμοσμένες σε έναν σύγχρονο και διασυνδεδεμένο κόσμο.
Συμμετέχοντας ενεργά σε διεθνή προγράμματα eTwinning και Erasmus+, προσφέρουμε στα παιδιά αυθεντικές μαθησιακές εμπειρίες που ανοίγουν τα μάτια τους στον κόσμο και τα βοηθούν να γίνουν υπεύθυνοι, ανοιχτοί και συνεργάσιμοι Ευρωπαίοι πολίτες.
Μαζί με τις οικογένειες και την εκπαιδευτική κοινότητα, χτίζουμε μια σταθερή βάση για την αρμονική, ισορροπημένη και πολυπολιτισμική ανάπτυξη κάθε παιδιού.
https://www.youtube.com/watch?v=C-Eb6jaJ0L4
Scoala Gimnaziala Nr. 3 Voluntari, Ρουμανία
Από την Ρουμανία περάσαμε στην Κρήτη .
Νηπιαγωγείο Κολυμπαρίου- Κρήτη - Ελλάδα
Το Νηπιαγωγείο
Κολυμπαρίου βρίσκεται σε μια μικρή παραθαλάσσια πόλη, το Κολυμπάρι, στο νησί της Κρήτης στην Ελλάδα. Ιδρύθηκε το 1992 και από τότε προσφέρει ένα ζεστό, δημιουργικό και χωρίς αποκλεισμούς μαθησιακό περιβάλλον για τα παιδιά της κοινότητάς μας.
Το σχολικό κτίριο περιλαμβάνει δύο αίθουσες διδασκαλίας, ένα γραφείο διευθυντή, τουαλέτες για παιδιά και εκπαιδευτικούς, αίθουσα εκδηλώσεων, αποθήκη, παιδική χαρά και αυλή εισόδου. Το σχολείο μας διαθέτει επίσης μια καλά εφοδιασμένη βιβλιοθήκη, όπου τα παιδιά μπορούν να δανειστούν βιβλία για να διαβάσουν στο σπίτι.
Οι αίθουσες διδασκαλίας είναι εξοπλισμένες με μια ποικιλία εκπαιδευτικών παιχνιδιών, δομικών στοιχείων, παζλ, υλικών ρόλων και πλούσιων παιδαγωγικών πόρων. Κάθε τάξη διαθέτει επίσης υπολογιστή και προβολέα, ενώ το σχολείο είναι εξοπλισμένο με σύγχρονα τεχνολογικά εργαλεία όπως tablet και ρομπότ Bee-Bot, τα οποία υποστηρίζουν τη διαδραστική και δημιουργική μάθηση.
Αυτή τη σχολική χρονιά λειτουργούν δύο τάξεις:
• Την πρώτη τάξη συνδιδασκαλούν η κα Ροξάνη Παπαδεράκη και η καθηγήτρια Ειδικής Αγωγής κα Δήμητρα Νάκου, διασφαλίζοντας την ένταξη και την ενεργό συμμετοχή όλων των μαθητών.
• Η δεύτερη τάξη διδάσκεται από την κυρία Αντωνία Αναγνωστάκη.
Συνολικά 38 παιδιά είναι σήμερα εγγεγραμμένα στο νηπιαγωγείο μας.
https://www.youtube.com/watch?v=R5-8nt5gJ5c
Παραμείναμε στην Ελλάδα και στην Κρήτη και γνωρίσαμε το
Νηπιαγωγείο Σπηλιά- Κρήτη - Ελλάδα
Created by Eleni Farsari
Φωλιασμένο στο παραδοσιακό χωριό Σπηλιά, στο δήμο Πλατανιά στο νησί της Κρήτης, το νηπιαγωγείο μας προσφέρει ένα χαρούμενο και περιεκτικό χώρο όπου τα παιδιά μαθαίνουν μέσα από το παιχνίδι, την ανακάλυψη και τη συνεργασία.
Το σχολείο διαθέτει μια φωτεινή τάξη, έναν χώρο μάθησης πολλαπλών χρήσεων και μια υπαίθρια παιδική χαρά που περιβάλλεται από τη φύση. Εξοπλισμένη με σύγχρονους εκπαιδευτικούς πόρους, ταμπλέτες και ρομπότ Bee-Bot, η τάξη μας υποστηρίζει τη δημιουργικότητα και τον πρώιμο ψηφιακό γραμματισμό.
Κάθε μέρα, 23 παιδιά συμμετέχουν σε βιωματικές και βασισμένες σε έργα μαθησιακές δραστηριότητες που προωθούν την περιέργεια, τη συνεργασία και το σεβασμό της διαφορετικότητας.
Το δεύτερο σχολείο στη Ρουμανία είναι το
Grădinița cu Program Prelungit Mămăruța, Cluj-Napoca, România
Δημιουργός: IULIANA VERES
Το νηπιαγωγείο ιδρύθηκε αρχικά με την επωνυμία Grădinița cu Program Prelungit nr. 42. Ξεκινώντας από το σχολικό έτος 2007–2008, είναι γνωστό ως πρόγραμμα Prelungit «Mămăruța» της Grădinița cu.
Το ίδρυμά μας περιλαμβάνει τρεις εκπαιδευτικές μονάδες που βρίσκονται στην Cluj-Napoca, προσφέροντας μαθήματα στα ρουμανικά, τα ουγγρικά και τα ρομανί. Κάθε χρόνο, μεταξύ 400 και 430 παιδιά είναι εγγεγραμμένα, οργανωμένα ανά ηλικιακές ομάδες και γλώσσα διδασκαλίας. Στο Νηπιαγωγείο «Mămăruța», προωθούμε μια σύγχρονη, χωρίς αποκλεισμούς και επικεντρωμένη στα παιδιά εκπαίδευση, σε ένα ασφαλές, ανοικτό και δημιουργικό περιβάλλον. Αποστολή μας είναι να στηρίξουμε την αρμονική ανάπτυξη της προσωπικότητας κάθε παιδιού – διανοητικά, συναισθηματικά, κοινωνικά και σωματικά.
Σύνθημα: «Ένα παιδί ανακαλύπτει τα πάντα στο τίποτα». - Giacomo Leopardi
Το νηπιαγωγείο διαθέτει σύγχρονες αίθουσες διδασκαλίας, ασφαλείς χώρους παιχνιδιού, αίθουσα πολυμέσων, γραφείο λογοθεραπείας, πλήρως εξοπλισμένη κουζίνα και πράσινους εξωτερικούς χώρους που ενθαρρύνουν την εξερεύνηση και τη μάθηση μέσω του παιχνιδιού.
Το Νηπιαγωγείο «Mămăruța» είναι μια ενεργή εκπαιδευτική κοινότητα που συνδυάζει την παράδοση και την καινοτομία, παρέχοντας στα παιδιά ισχυρά θεμέλια για μάθηση, ανακάλυψη και προσωπική ανάπτυξη. Μέσω της συμμετοχής μας στο δίκτυο eTwinning, στοχεύουμε στην οικοδόμηση γεφυρών μεταξύ πολιτισμών, ιδεών και ανθρώπων, διατηρώντας πάντα το παιδί στο επίκεντρο της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Αφιερώστε λίγο χρόνο για να παρακολουθήσετε αυτό το σύντομο βίντεο και να μπείτε στον χαρούμενο κόσμο του νηπιαγωγείου μας.
Το τρίτο σχολείο της Ρουμανίας είναι το
Grădinița cu PP ”Micul Prinț” Cluj-Napoca, Ρουμανία
Στη συνέχεια ταξιδέψαμε στην Τουρκία και γνωρίσαμε το
Pınar TEMİZ NENE HATUN ANAOKULU Samsun TÜRKİYE
Το όραμά μας είναι να είμαστε ευτυχισμένοι, επιτυχημένοι και, το πιο σημαντικό, να έχουμε αυτοπραγμάτωση σε κάθε στάδιο της ζωής μας· να συγκαταλεγόμαστε στα πρωτοποριακά σχολεία στον τομέα της προσχολικής ηλικίας στην Τουρκία, φέρνοντας καινοτομίες στην εκπαίδευση, όπου μεγαλώνουν δημιουργικά, προσανατολισμένα στις λύσεις, πατριωτικά, άρτια εξοπλισμένα, δυναμικά άτομα που μπορούν να προσαρμοστούν σε όλες τις συνθήκες του αιώνα στον οποίο ζουν· και να ανακοινώσουμε το όνομά τους σε διεθνές επίπεδο.
Η αποστολή μας είναι να εκπαιδεύσουμε και να προετοιμάσουμε παραγωγικά, υπεύθυνα, άκρως επιτυχημένα άτομα που θα συμβάλουν στο μέλλον της χώρας μας με τον πιο θετικό τρόπο, με μια εκπαιδευτική προσέγγιση με επίκεντρο τον κόσμο που θέτει την επιστημονική σκέψη στην πρώτη γραμμή της εστίασης στις λύσεις, χρησιμοποιεί την τεχνολογία της εποχής μας με τον πιο ακριβή, υψηλής ποιότητας και ασφαλή τρόπο, τα ωφελεί και τα προετοιμάζει για τη ζωή.
Συνεχίσαμε με το 2ο σχολείο της Τουρκίας το
Seda SERT GÜDE Cumhuriyet Ortaokulu İzmir TÜRKİYE
Παρουσιάσαμε και το δικό μας σχολέιο με μεγάλη χαρά!
15ο Νηπιαγωγείο Πάτρας-ΕΛΛΑΔΑ
Το 15ο Νηπιαγωγείο Πατρών ονομάζεται και Στρουμπέιο και βρίσκεται στο κέντρο της πόλης.
Το Στρούμπειο οφείλει το όνομά του στον Ηπειρώτη ευεργέτη Γεώργιο Στρούμπο.
Ήταν μέλος μιας παλιάς οικογένειας ευγενών από την Ήπειρο.
Από τα δημόσια σχολεία, το Στρουμπέιο έχει την καλύτερη φήμη.
Συγκατοικείται με το 2ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών.
Φέτος, 35 παιδιά σπουδάζουν και 4 νηπιαγωγοί εργάζονται.
Έχουμε μια αρκετά μεγάλη αυλή, βιβλιοθήκη και αίθουσα εκδηλώσεων.
Αξίζει να σημειωθεί ότι στην αίθουσα εκδηλώσεων βρίσκεται και λειτουργεί εκκλησία αφιερωμένη στην Αγία Αικατερίνη, η οποία είναι και η Πατρότητα του σχολείου, μεταφερόμενη από την αυλή του πρώτου παλαιού κτιρίου.
https://blogs.sch.gr/15nipat/i-istoria-toy-scholeioy-mas/
Στους παρακάτω συνδέσμους « τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας σας παρουσιάζουν το σχολείο τους και τους εαυτούς τους!»
https://www.youtube.com/watch?v=i6fbcJ5mB2Y
https://www.canva.com/design/DAG11nzUAQI/mNwHpOjGRukW1Rt3eq5HoA/watch?utm
_content=DAG11nzUAQI&utm_campaign=design
και παίξαμε με την παρακάτω εικόνα ένα παιχνίδι μνήμης ...Ποια χώρα λείπει κρύβοντας σταδιακά και από μία
GREECE
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1bfe938eaffb
SPAIN
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=033bfe5f9dd6
ROUMANIA
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=108dc05a465c
MALTA
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=00db3faef9ae
TURKEY
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=302189ecd4a1
και τις ζωγραφίσαμε.....
2.Μπρίντις Μερσιέκα
Ονομάζομαι Bryndis Mercieca και είμαι από τη Μάλτα. Διδάσκω νηπιαγωγείο τα τελευταία 15 χρόνια και φέτος είμαι υπεύθυνος για μια τάξη που αποτελείται από 11 τρίχρονα παιδιά. Μου αρέσει να διδάσκω και έχω μεγάλο πάθος για τη δουλειά μου. Αγαπώ πραγματικά τα παιδιά και με εμπνέουν κάθε μέρα με την περιέργεια, τη χαρά και τη δημιουργικότητά τους. Δεν είναι η πρώτη φορά που συμμετέχω στο eTwinning και πραγματικά ανυπομονώ να εργαστώ σε αυτό το νέο έργο και να μοιραστώ ουσιαστικές εμπειρίες με συναδέλφους εκπαιδευτικούς.
3.Ρωξάνη Παπαδεράκη (Ελλάδα)
Είμαι νηπιαγωγός στο Νηπιαγωγείο Κολυμβαρίου και συνεργάζομαι με την Δήμητρα Νάκου, καθηγήτρια ειδικής αγωγής. Μαζί υποστηρίζουμε τη μάθηση και την ανάπτυξη όλων των μαθητών. Είμαι παθιασμένος με την τεχνολογία πληροφοριών και επικοινωνιών και εκπαιδεύομαι συνεχώς μέσω σεμιναρίων eTwinning σχετικά με την ΤΝ, το διαδραστικό περιεχόμενο και τη δημιουργία πολυμέσων. Μου αρέσει να είμαι μέλος αυτής της κοινότητας
4.Αντωνία Αναγνωστάκη (Ελλάδα)
Είμαι νηπιαγωγός στο Νηπιαγωγείο Κολυμπαρίου Χανίων Κρήτης. Εργάζομαι με παιδιά ηλικίας 4-6 ετών και έχω πάνω από 20 χρόνια διδακτικής εμπειρίας τόσο σε ιδιωτικά όσο και σε δημόσια σχολεία στην Ελλάδα, καθώς και δύο χρόνια σε γαλλικό-ελληνικό σχολείο στον Καναδά. Μου αρέσει να δημιουργώ ένα χαρούμενο μαθησιακό περιβάλλον μέσα από διαδραστικές συζητήσεις και πρακτικές δραστηριότητες που εμπνέουν περιέργεια και δημιουργικότητα. Αυτή είναι η τρίτη μου συνεργασία eTwinning με συναδέλφους Ευρωπαίους
5.Δήμητρα Νάκου (Ελλάδα)
Είμαι εκπαιδευτικός ειδικής αγωγής στο Νηπιαγωγείο Κολυμπαρίου. Συνεργάζομαι και συν-διδάσκω με τη Ροξάνη Παπαδεράκη στην ίδια τάξη. Υποστηρίζω την εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς και την ενεργό συμμετοχή όλων των παιδιών. Μου αρέσει να δουλεύω με παιδιά με αυτισμό και ADHD, και γνωρίζω την Ελληνική Νοηματική Γλώσσα και το σύστημα Braille. Μου αρέσει να μαθαίνω για νέες εκπαιδευτικές πρακτικές, τεχνικές και τεχνολογίες. Είμαι πολύ ευτυχής που συμμετέχω στο eTwinning
6.DUTA CARMEN, ΡΟΥΜΑΝΙΑ
Το όνομά μου είναι Duta Carmen, είμαι 46 ετών και εργάζομαι ως εκπαιδευτικός για πάνω από 16 χρόνια, σε δημόσιο νηπιαγωγείο, με παιδιά προσχολικής ηλικίας που είναι μεταξύ 3-6 ετών.
Φέτος έχω μια μεγάλη ομάδα με παιδιά προσχολικής ηλικίας 5 ετών, με τα οποία συμμετέχω σε διάφορα διεθνή προγράμματα.
Μου αρέσουν πολύ τα παιδιά, έτσι έχω επίσης 2 κόρες ηλικίας 18 και 20 ετών.
Κάθε χρόνο είχα περίπου 30 παιδιά στην τάξη, πραγματοποιούσα ενδιαφέρουσες, ελκυστικές δραστηριότητες χρόνο με το χρόνο, σε συνδυασμό με τις νέες τεχνολογίες, ειδικά την τεχνητή νοημοσύνη, μαθαίνω νέα πράγματα από κάθε έργο το οποίο στη συνέχεια εφαρμόζω με τα μικρά.
Τον Ιούνιο ολοκλήρωσα το πρώτο μου έργο etwinning, μια επιτυχία με τα παιδιά από το νηπιαγωγείο, τους γονείς τους, τους συναδέλφους μου και τον διευθυντή, οι οποίοι πάντα μας ενθάρρυναν να ευθυγραμμιστούμε με την ψηφιοποίηση στη ρουμανική εκπαίδευση.
Ελπίζω ότι μπορούμε να πραγματοποιήσουμε πιο δημιουργικές δραστηριότητες που τιμούν αυτό το πολύ όμορφο έργο, το iCreate.
7.Veres Iuliana, Cluj-Napoca, Ρουμανία
Ονομάζομαι Veres Iuliana, είμαι 47 ετών και ζω στην πόλη Κλουζ-Ναπόκα της Ρουμανίας. Εργάζομαι στο “Grădinița cu Program Prelungit Mămăruța” και είμαι νηπιαγωγός εδώ και 27 χρόνια. Εξακολουθώ να προσεγγίζω την εργασία μου με το ίδιο πάθος και αφοσίωση και μου αρέσει πραγματικά να καθοδηγώ τα παιδιά μέσα από το παιχνίδι, βοηθώντας τα να πυροδοτήσουν την περιέργειά τους και την επιθυμία τους να εξερευνήσουν και να πειραματιστούν. Ενδιαφέρομαι επίσης να ανακαλύπτω καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας και να βελτιώνω τις ψηφιακές, επικοινωνιακές μου δεξιότητες.
8. Ραμόνα Ναντέιντε, Ρουμανία
Είμαι η Ramona Nădejde, είμαι νηπιαγωγός εδώ και 22 χρόνια και διευθύντρια εδώ και 3 χρόνια. Μου αρέσει να εργάζομαι σε έργα eTwinning επειδή θέλω να αφυπνίσω στα παιδιά μου την αίσθηση της συμπερίληψης και της διαπολιτισμικότητας. Από το 2021 είμαι Πρέσβειρα του eTwinning και το απολαμβάνω αυτό επειδή μπορώ να μοιράζομαι τις εμπειρίες μου.
9.Είμαι ο Pınar TEMİZ, νηπιαγωγός που εργάζεται στη Σαμψούντα/Τουρκία.
Προσπαθώ να κάνω τη μάθηση διασκεδαστική με τους 22 μαθητές μου στην ηλικιακή ομάδα 3-4.
Είμαι 34 ετών και μητέρα 2 παιδιών. Μας αρέσει να μοιραζόμαστε, τη φύση, τις καλλιτεχνικές δραστηριότητες και να ανακαλύπτουμε νέα πράγματα στην τάξη μου.
Χάρη στο έργο eTwinning, στόχος μου είναι οι μαθητές μου να γνωρίσουν διαφορετικούς πολιτισμούς, να βελτιώσουν τις ψηφιακές τους δεξιότητες και να δημιουργήσουν διεθνείς φιλίες. Το σχολείο μου είναι ένα σχολείο eTwinning και είμαστε ανοιχτοί σε διάφορα προγράμματα.
10.Seda SERT GÜDE Cumhuriyet Ortaokulu Σμύρνη TÜRKİYE
Γεια σας, το όνομά μου είναι Seda SERT GÜDE. Αποφοίτησα από το Πανεπιστήμιο Αναντολού, Τμήμα Προσχολικής Αγωγής. Αυτή είναι η 16η χρονιά μου στο επάγγελμα. Εργάζομαι στο Γυμνάσιο της Σμύρνης Cumhuriyet. Αγαπώ τα παιδιά και το επάγγελμά μου. Στο πρόγραμμα E-Twinning, στόχος μου είναι να συναντήσω άλλα παιδιά από διαφορετικούς πολιτισμούς, να ανταλλάξω γνώσεις μαζί τους, να συμμετάσχω σε νέες ανακαλύψεις μαζί και να απολαύσω τη μάθηση.
11.Ελένη Φαρσάρη (Ελλάδα)
Ονομάζομαι Ελένη Φαρσάρη και εργάζομαι ως νηπιαγωγός στο Νηπιαγωγείο Σπηλιά, ένα μικρό σχολείο στο χωριό Σπηλιά, στο Δήμο Πλατανιά Κρήτης. Η τάξη μου περιλαμβάνει 23 παιδιά που με εμπνέουν κάθε μέρα. Έχω έντονο ενδιαφέρον να διερευνήσω πώς η τεχνολογία, τα μαθηματικά και οι τέχνες μπορούν να εμπλουτίσουν την πρώιμη μάθηση. Εργάζομαι επίσης ως εθνικά πιστοποιημένος εκπαιδευτής ΤΠΕ για εκπαιδευτικούς, υποστηρίζοντας άλλους εκπαιδευτικούς στην ενσωμάτωση της τεχνολογίας στις τάξεις τους.
12.ΓΕΩΡΓΙΑ ΠΑΓΑΝΙΑ ΕΛΛΑΔΑ.
Ονομάζομαι Παγανιά Γεωργία, Νηπιαγωγός και Διευθύντρια του 15ου Νηπιαγωγείου Πατρών.
Το 15ο Νηπιαγωγείο Πατρών βρίσκεται στο κέντρο της πόλης. Ονομάζεται επίσης Στρούμπειο και συστεγάζεται με το 2ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών.
Το Στρούμπειο είναι ένα από τα πιο ιστορικά σχολεία της Πάτρας, με την ίδρυσή του να χρονολογείται από το 1883.
Τα ενδιαφέροντά μου είναι: Μουσική, θέατρο, χορός, εκδρομές, παρακολούθηση συνεδρίων, ημερίδων και διαλέξεων με συγκεκριμένο θεματικό αντικείμενο σχετικό με την εκπαίδευση.
Συμμετέχω σε προγράμματα eTwinning από το 2016 με εθνικά και ευρωπαϊκά σήματα ποιότητας.
Φέτος είχα την τιμή να είμαι συνιδρυτής του icreate project και ευχαριστώ πολύ την Jeannet για αυτό. Είμαι χαρούμενη με όλους τους συνεργάτες της φετινής χρονιάς και ανυπομονώ να ζήσουμε όλοι μαζί ένα φανταστικό ταξίδι στο icreate boat.
Οι μαθητές μας έμαθαν τα ονόματα των εκπαιδευτικών και αναγνώριζαν τις χώρες που διδάσκουν
Οι μαθητές μας.....
Εδώ θα σας δείξουμε το συνεργατικό βίντεο όπου κάθε παιδί λέει γεια και το όνομά του και κάτι που τους αρέσει στα υπόλοιπα παιδιά.
https://drive.google.com/file/d/1dM8vDMeGOCiRQkQ716-doKX1o5pk9laZ/view
https://drive.google.com/file/d/1dM8vDMeGOCiRQkQ716-doKX1o5pk9laZ/view
https://www.youtube.com/watch?v=guRDSu1LLsw
Συνεχίσαμε με το....
Έτσι βλέπουμε τον εαυτό μας!
Οι μικροί μας συνεργάτες συστήθηκαν δημιουργώντας τις αυτοπροσωπογραφίες και τα avatar τους. (https://avamake.com/) Μία δραστηριότητα που τους άρεσε πολύ και διακέδασαν.
Αφού δημιουργήσαμε τις αυτοπροσωπογραφίες,
.png){kind=avatar}
τις ανεβάσαμε στο Padlet και γνωρίσαμε τις αυτοπροσωπογραφίες όλων των παιδιών
https://padlet.com/icreateproject2025/icreate-friendships-2rqcfd2hwrx1qte0
Μιλήσαμε για το eTwinning .Ζωγραφίσαμε τα γράμματα και παίξαμε με αυτά συνθέτοντας την λέξη.
Μελετήσαμε το Logo του έργου μας
και το αποδώσαμε εικαστικά ως ομάδα.
Να και το τελικό αποτέλεσμα
Επειδή αγαπάμε τα Παζλ το παίξαμε στο jigsaw puzzles και μπορείτε και σεις να παίξετε στον παρακάτω σύνδεσμο.
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2a3ec9b450c3
και στολίσαμε την γωνιά του προγράμματος μας στην τάξη μας
Ζωφραφίσαμε το Logo του προγράμματος μας και σε ατομικό φύλλο εργασίας που μας έστειλαν οι φίλοι μας από την Κρήτη
Φτιάξαμε την Ακροστοιχίδα του τίτλου του προγράμματος μας με ζώα και λουλούδια στα Ελληνικά και στα Αγγλικά
«Δημιουργούμε τα διαβατήριά μας»
κάτι πολύ σημαντικό για κάθε ταξιδιώτη: το διαβατήριο.
Συζητήσαμε για τη σημασία του διαβατηρίου και το πότε το χρειαζόμαστε στα ταξίδια μας.
Τα παιδιά γνώρισαν τις παλιές και τις νέες ταυτότητες και παρατήρησαν πραγματικά παραδείγματα ταυτοτήτων και διαβατηρίων, καθώς και εικόνες από το διαδίκτυο.
Μιλήσαμε για τα στοιχεία που περιλαμβάνουν, αλλά και για τη μοναδικότητα κάθε ανθρώπου.
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον είχε η γνωριμία μας με την παλιά ελληνική ταυτότητα και το αποτύπωμα του αντίχειρα.
Τα παιδιά κατανόησαν ότι το αποτύπωμα είναι μοναδικό για κάθε άνθρωπο και ότι χρησιμοποιείται από την Ελληνική Αστυνομία για την αναγνώριση των προσώπων.
Στη συνέχεια δημιουργήσαμε τα δικά μας διαβατήρια. Κάθε παιδί
φιλοτέχνησε την αυτοπροσωπογραφία του, έγραψε το όνομά του και
συμπλήρωσε τα στοιχεία του διαβατηρίου. 
Δίπλα στην εικόνα βάλαμε και το αποτύπωμα του αντίχειρα, τονίζοντας τη μοναδικότητα του καθενός μας.
Η δραστηριότητα αυτή βοήθησε τα παιδιά:
να κατανοήσουν την έννοια της ταυτότητας και του διαβατηρίου ,
να νιώσουν μικροί «ταξιδιώτες» του κόσμου.
Με τα δικά μας διαβατήρια στα χέρια, είμαστε έτοιμοι για τα επόμενα ταξίδια μάθησης!
Περάσαμε στη μελέτη της κάθε χώρας και περιοχών.....
Ετοιμάσαμε τα εισιτήρια μας
και ......Ξεκινήσαμε με την Μάλτα και το μικρό Γκόζο.
Είδαμε στο χάρτη και στον υπολογιστή τη χώρα.
Παρατηρήσαμε ότι βρίσκεται πολύ κοντά στην Ελλάδα και ακόμα πιο κοντά στην Ιταλία και την Σικελία.
Παρατηρήσαμε επίσης ότι βρέχετε από θάλασσα και βγάλαμε το συμπέρασμα ότι είναι νησί.
Αναζητήσαμε την πρωτεύουσα Βαλέτα και την πόλη που είναι το συνεργαζόμενο σχολείο την Μarsascala.
Είπαμε πως λέγεται το Γειά στα Μαλτέζικα :Bongu που προφέρεται μπονγκού.
Γνωρίσαμε κάποια αξιοθέατα όπως το κάστρο St Thomas Tower,
την παιδική χαρά Sant Antnin Family Park
και τον Φάρο Ligthouse ii Kalanka
και τα αποδώσαμε ελεύθερα εικαστικά.
Συνεχίσαμε με ζώα,φυτά,παραδοσιακά φαγητά και στολές της Μάλτας
Ζωγραφίσαμε και την σημαία
από το τμήμα της κ. Μπρίντις
καθώς και το τμήμα Κ. Ρομίνας
Στό τέλος δημιουργήσαμε ένα ηλεκρονικό βιβλίο το οποίο σας παρουσιάζει τι μάθαμε για την Μάλτα στο έργο iCreate.
Πόσο συναρπαστικό είναι να μαθαίνουμε για άλλα παιδιά από όλο τον κόσμο.
Συνεχίζουμε και με τις άλλες συνεργαζόμενες χώρες ...
σειρά έχει η Ρουμανία....
Μείνετε συντονισμένοι....
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου